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少儿英语

三言两语：取消少儿英语保卫国学？

教育部前发言人王旭明近日发微博呼吁：“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，救救汉语”，一石激起千层浪，引发众多网友热议。对于是否取消小学英语课网友有不同声音，不少网友就指出，取消或减少英语课，关键看升学考试。但救救汉语,取缔社会少儿英语班,却得到了很多人的支持。[详情]

小编寄语:希望保住传统文化，对取消英语课和增加国学教育，要有理性思考，增加国学教育有必要，英语课也应该在合理范围内存在。

家长VS教师

教师观点	国际化教育需要英语课

国际化教育需要英语课
“取消，那不是一种倒退吗?”一位有多年教学经验的英语教师坦言：“如今世界就是一个地球村，我们不仅要了解本国的文化，还要具备国际视野，了解各国的文化，才能成为国际公民，适应整个社会的发展。”这位英语教师说，有研究表明，6岁是孩子学习语言的黄金期，在西方很多国家，幼儿园开始就会开设二外(第二外语)，甚至三外(第三外语)。[详细]

英语课和国学课并不矛盾
这一条微博在杭报小记者群中也引发了大讨论，绝大多数家长认为，英语和国学并不冲突，可以一起开，不能因为语文差了，就把责任怪在学英语上。“更何况，语言还是要早学，我们小时候是中学才开始学英语的，语感太差!”家长“茉莉花开”说，“不是英语抢了国学的时间，是国人不知道什么是国学、如何学国学。”学军小学的周妈妈用“勺子”和“筷子”打了一个比喻：英语和汉语本质上讲都是与人沟通的一种工具，就像我们吃饭用勺子还是用筷子一样，总不能说现在国人筷子用得不利落了，就出台一个政策——即日起吃饭不许用勺子，只能用筷子。[详细]

教师观点	我国的现状决定了英语的现状

我国的现状决定了英语的现状
之所以能得到很多人的支持，也许是因为当今中国的现状。当今中国，全民疯狂学英语，以至于忘了国语。这种重英语轻国语的行为，导致一些人汉语能力直线下降，甚至有些英语老师都不会写基本汉字。其实想想，英语学得再好又有何用，除了从事与英语有关的职业外，又有多少人能够用上英语。作为中国人，伴随其一生，真正用得上的，也只有国语。所以，取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，是有着积极意义的 [详细]

3岁学英语是种折磨
对于中国人而言，英语已经成了绕不过去的一道坎儿。王旭明先生取消小学英语课，取缔社会少儿英语班的呼吁，尽管说出不少家长的心里话，可现实语境下，这种呼吁显得苍白无力。英语要从娃娃抓起，这似乎已经成为学生家长的一种共识。我的孩子3岁时就开始上辅导班学习英语字母，当时一节课是30元，现在参加的是某全外教班的辅导，一节课150元。回想自己当初上学学习英语，那是从初一开始的，相比于现在的孩子，整整晚了10几年。我不知道该替自己免受那么多年英语的折磨感到高兴，还是替现在孩子这么早接触英语感到悲哀。我的儿子3岁学英语，我14岁才学英语，但我可以预料的是，如果儿子不学英语专业或者出国，将来我和儿子的英语水平都好不到哪里去。想想自己大学毕业也过了六级，可现在呢 [详细]

教师观点	取消英语不如取消英语考试

取消英语不如取消英语考试
杭州采荷一小蒲晓花是一位语文教师，她觉得，“国学和英语并不矛盾，我们学校有经典诵读，不会因为学了英语就少了国学时间。现在孩子都很喜欢英语课，一节课唱唱跳跳，在游戏中学英语。3年级的孩子刚开始学英语时，没有手写作业，暑假作业也是读英语绘本，老师先示范朗读，录音传给孩子，孩子在家跟着朗读，这样的朗读长期坚持，孩子能养成英语阅读的习惯。[详细]

不报英语辅导班怕孩子输在起跑线上
王女士是一位四年级孩子的家长，她告诉记者，虽然自己也觉得孩子的负担重，但是别的孩子们都在补课，担心孩子不补怕跟不上，输在起跑线上。英语作为一门外语，孩子学起来不轻松，发音、书写都需要纠正，学校老师上课不可能面面俱到，只好课外再进行辅导。孩子的课外辅导也需要一笔不小的开支，记者了解到，就英语辅导班而言，不同规模的辅导班收费也不尽相同，杨先生作为一位三年级孩子的家长坦言，现在孩子压力大，家长压力更大。他说周六、周日给自己孩子报的课外英语辅导班是大班，基础的英语课程也在每学期一千五左右。[详细]

专家观点

取消小学英语课的做法过于极端

小学英语教育的“畸形热”确实需要降温，但是其仍旧有其存在的必要性，直接取消小学英语课的做法过于极端。所以，对小学英语教育进行一定程度的改革是很有必要的，比如降低笔试难度，甚至是取消小学英语考试，降低课时量，加大口语教育，等等，而绝非因噎废食，因其存在缺陷就将其直接从小学教育中剔除。……[详细]

　　我们呼吁给小学英语热降温也并非就将其取消，而汉语的衰弱也不能仅仅归咎于小学英语教育。在泛娱乐化社会的今天，人们很难沉下心去阅读国学经典，而是沉醉于网络社会中去扑捉快餐文化，所以，汉语危机在某种程度上来说可谓是一种必然。

“一刀切”的做法也许并不可取

固然，中国各地区教育水平参差不齐，“一刀切”的做法也许并不可取，但北上广等等英语教学条件较好的地区完全可以借鉴国外非英语国家学习英语教学的做法，让中国孩子从小一开始学英语。至于农村地区，限于英语教学条件，可以减少英语课时，甚至把小学英语作为选修课。但不能因为语文课教得不到位，也不能因为农村地区英语教学条件有限，就把全国的小学英语课直接“咔嚓”掉，这实在有点矫枉过正。……[详细]

　　英语是世界语言，许多非英语国家都是从小学开始教学英语，星马泰、日韩和欧洲很多国家都是如此，我国的港台地区亦然。这既反映了英语教学的重要性，也是因为12岁以前是学习一门新语言的最佳时间。

“解放孩子”不单单是英语一门减负

小学学英语不一定就是坏事，只要不过度学习英语就行。英语学习“从娃娃抓起”是对的，早些学习英语，就早点接触语感语法，为以后进一步学习英语打下坚实的基础，以后学习英语就不会很难。学习英语也是面向未来面向世界的需要。在世界贸易日益全球化的今天，取消英语的学习等于是重回“闭关自锁”的历史痛楚。在全球掀起汉语热的今天，国人重视英语学习也并非是一件坏事。……[详细]

　　客观地说，这些年来小学生英语的学习确实有愈演愈烈的过度化学习倾向，不仅课内学习，还课外的大量补习班学习，以至于增加了学生的课业负担和家长的经济负担。虽然如此，但不至于达到非得取消英语学习的程度。

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